台历的制作教学反思（台历的设计反思）

本篇文章给大家谈谈台历的制作教学反思，以及台历的设计反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何diy台历
• 2、台历、挂历的设计教案
• 3、三年级下册数学年月日教学设计及反思5篇
• 4、台历如何制作?
• 5、幼儿园大班数学认识日历教案

如何diy台历

如何自制台历架如下：1准备A4大小的白纸或彩色卡纸。卡纸比普通白纸厚，用卡纸制成的日历比较耐用 2用尺子画出7纵行、5横行的表格。分别在12张卡纸上画表，每张纸代表一个月份。

硬纸板（规格大小自定） 然后就是装订的环节了。可以选择用针线穿过日历的头部和底部，将其固定在硬纸板上。也可以用装订机或订书钉将其装订在一起。

登录有福网，下载有福艺术专家DIY软件。然后打开DIY软件。在左边选择；台历海报，然后选择：竖式个性挂历7页制作。最后，在最下面选择自己喜欢的模板。选择挂历模板后，点击开始制作，并输入：作品名称，然后点击：开始制作。

自制日历步骤如下：准备A4大小的白纸或彩色卡纸。卡纸比普通白纸厚，用卡纸制成的日历比较耐用。用尺子画出7纵行、5横行的表格。分别在12张卡纸上画表，每张纸代表一个月份。写下月份。

兔年台历制作方法如下：按照兔子比例画出图形，裁剪下来。按照黑笔的痕迹折叠起来，用双面胶粘贴起来。把上边的折成三角，粘上双面胶。把白色卡纸用打孔器打两个孔，把日历画在白色卡纸上。

简单又漂亮的手工日历：怎样制作简单而又漂亮的贺卡？ 看你怎么想的了只是想把图片拼到一起去那就简单了，学学PS基础1小时就OK了。三年级学生台历。

台历、挂历的设计教案

总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。 深入研究 以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。 小结：从以上同学们的介绍中。

掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。月份版面的内容及排列，色彩的搭配。

大班数学教案《日历》1 活动目标 理解挂历中年、月、星期、日的关系。 理解一年12个月大小月的规律。 活动准备 课件准备：《年月日》故事音频及插图；“12月房子”图片；《小拳头日历口诀》示范视频。 材料准备：挂历一本。

《认识日历》优秀教案篇一 活动目标 初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30(231)天，一年有365天。

三年级下册数学年月日教学设计及反思5篇

1、【篇一】小学三年级数学《年月日》知识点 一年有12个月：十二月是大月，有31天；十一月是小月，有30天；二月平年有28天，闰年有29天。 全年天数：平年有365天，闰年有366天。

2、【篇一】小学三年级下册数学《年月日》教学反思 本节课的教学，我从引入主题台图，说说自己的生日，即为学生创设了宽松的学习氛围，又让学生体验到愉悦的情感，更激发起学生学习的热情和兴趣。

3、年月日教学反思1 数学内容生活化 年、月、日是常用的，与人们生活息息相关的时间单位，也是来自学生自身和现实生活，教学时，我把教学内容纳入现实生活情境中，将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。

4、以下是 整理的《新人教版小学三年级数学下册《年、月、日》教学设计及教学反思》，希望帮助到您。

5、三年级下册数学年月日教学设计及反思1 教材第66—68页认识平年、闰年。

台历如何制作?

1、制作台历的步骤有确定主题和风格、准备材料和工具、设计和制作，其详细内容如下：确定主题和风格：确定台历的主题和风格。根据你的个人喜好或特定的需求来决定。

2、台历的简单制作方法如下：材料：尺子、卡纸、黑笔、双面胶。拿出尺子量好距离，画出写日期的格子。用尺子量好距离，将卡纸横向分为四等分，以用于折叠成立体三角可以放在桌面上。

3、手工台历简单制作方法如下：在卡纸上画好尺寸8厘米、5厘米、8厘米、4厘米、1厘米的标记线。顺着最左边的线剪下来，然后重叠折好形状做成台历架子，并用双面胶固定好。在顶端用打孔器打4个孔位。

幼儿园大班数学认识日历教案

大班数学《认识日历》教案 篇1 设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。

幼儿园大班数学认识日历教案1 设计意图： 大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽，他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探索尝试获得新的知识经验。

大班数学教案：认识日历1 活动目标： 引导幼儿认识日历，学会看日历。 了解日历在生活中的运用及作用。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

引导幼儿认识日历，学会看日历。初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。对日历有兴趣，懂得珍惜时间。

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