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幼儿园《如厕》优秀教案 篇1 活动目标: 知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。 欣赏“我会自己小便”,了解正确的小便方法,初步指认自己是男孩子还是女孩子。 小便后主动寻求帮助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。
学习歌曲《大家来看灯》。①跟着音乐的节奏,念歌词。②随着教师的琴声,一句句地学唱歌曲。③分组演唱。 幼儿边听音乐,边表演。鼓励幼儿根据乐曲的旋律,大胆想象,通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。延伸:请幼儿回家把这首歌唱给家长听。
活动反思:人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。
数学应贴近生活,将现实问题转化为数学问题。选择幼儿感兴趣的事物和问题,拓展幼儿的经验和视野。幼儿园大班数学优秀教案《6的组成》活动目标 复习6的组成,了解有5种不同的分法,学习按顺序进行分合。 能根据教师的提示,熟练地说出能组成6的另一个数。
1、赛罗奥特曼可能会因为阵营不同等原因而受到限制,导致他的实力无法完全发挥出来。赛罗奥特曼是新生代奥特曼的代表人物之一,他的实力非常强大,曾经多次打败怪兽和邪恶势力。而迪迦奥特曼则是平成系奥特曼中的经典形象,他的实力也非常强大,曾经多次拯救地球。
2、综上所述,赛罗奥特曼和迪迦奥特曼的实力相当,他们的战斗将是一场激烈的较量。赛罗奥特曼的实力不容小觑,他具备战胜迪迦奥特曼的能力,但最终胜利者是谁,还需观众们自己来判断。
3、但赛罗却可以百分之百发挥,打起来的话大古操作的迪加是肯定打不过的,毕竟他只是借来迪加的身体,发挥不出来,如果是迪加本尊,赛罗绝对刚不过的。
4、赛罗要强于迪迦。毕竟赛罗是赛文的儿子,不用多说,圆谷是比较偏爱的,全程都是电影或TV救场客串的人物,如果不拍TV版的话恐怕永远不会弱到哪里去。
5、奥特曼之间没有谁更厉害,都是一家人,打不起来的。
6、综合所有形态来看,显然赛罗要强于迪迦。毕竟赛罗是赛文的儿子,不用多说,圆谷是比较偏爱的,全程都是电影或TV救场客串的人物,如果不拍TV版的话恐怕永远不会弱到哪里去。
中班美术活动教案《小人国》 篇1 活动目标: 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现出联欢会上的人物动态。 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 小人国联欢会场景图一张。
激发兴趣、(1)回顾《小人国》故事,引入小人国小人来幼儿园做客,展示国王、王后、公主和其他臣民、乐队跳舞画面,引出指纹娃娃。(2)展示上节课画的指纹娃娃,说明今天指纹娃娃也想参加晚会。
小人国分段长卷画。 红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。 活动过程: 看看说说小人国的故事。 回忆故事。
中班美术教案 篇1 活动目标: 欣赏剪纸雪花,初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤,尝试剪出各种线条和图形的雪花。 对剪纸活动感兴趣,体验剪纸的乐趣,发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 教学准备: 小人国联欢会场景图一张。 印有指纹娃娃的画纸,黑色沟线笔人手一份。 教学过程: 引发兴趣。 (1)你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看大屏幕)这是国王,这是王后、公主和其他的臣民。
中班美术教案 篇5 活动目标: 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现出联欢会上的人物动态。 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 小人国联欢会场景图一张。
1、《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标:- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备:- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。
2、虽然原始设计思路更偏向于艺术情感教育,但以下是一个结合安全教育主题的大班教案示例:活动目标: 提高幼儿的安全意识:让幼儿认识到日常生活中潜在的危险,并学会如何避免。 培养幼儿的自我保护能力:教导幼儿在遇到危险时如何保护自己,如逃生技巧、求救方法等。
3、大班科学保护环境教案的核心内容及活动安排如下:教案主题目标 培养环保意识:让幼儿从小树立保护环境的良好情感,理解保护环境的迫切性。文明行为习惯:培养幼儿具有良好的文明行为习惯,以及参与环保的初步意识。
4、【篇一】大班游戏活动教案:套圈 活动目标: 结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
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